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发布日期：2026-02-25 浏览次数：
公元二零一二年之时，暨南大学出版社那身为策划编辑一职的杜小陆先生，向我发出了邀请，意图让我来主编一套有关体育新闻与传播专业项目的系列教材，而此番邀约的背后，实际上存在着在中国体育新闻教育领域之内一个众人皆有的痛点所在，此痛点为，学生们所使用的教材，已然无法追赶上时代发展的步伐了。
十二年前，广州体育学院创办体育新闻专业之际，所面对的情形处于全然空白状态。那时，中国已然身为体育大国，广东是体育强省，然而，既懂得体育又具备新闻能力的人才方面是极度缺乏的。我们确立下在办学方面“夯实基础，服务社会，实践第一”的方针，所有的一切都是从无到有开始去做的。到了2012年，全国范围内已经有将近30所院校开设了这个专业的学生，在校学生数量超过3000人。清华大学的陈昌凤教授甚至将我们专业的课程设置列为全国四大特色模式当中的一种，这表明所走的这条路是正确无误的。
办学仅仅依靠学校老师是不足够的，故而我们直接从行业当中邀请人员。好比中央电视台的白岩松与孙正平，南方日报的丘克军，香港凤凰卫视的余统浩等等十多位资深专家情况，他们都被聘请成为客座教授。这些专家携带着实战经验步入课堂之内，告知学生真正的媒体所需求的一切。与此同时，我们在中国体育报以及省内外几十家媒体建制实践基地，学生从大二起始就开始接触到真实工作之环境。
2008年举办的北京奥运会，2010年举行的广州亚运会，2011年开展的深圳大，运会，这些大型赛事均化作了我们的实训场地。学生直接投身于新闻报道实，习，于赛场上争抢新闻 ，进行采访 ，撰写稿子。老师们也未曾空闲 ，同样，投身于这些大赛的报道以及科研之中。2012年在伦敦奥运会举办的科学报，告会上 ，亦有我们师生的身影。这种凭借高强度实战所积累的经验 ，是在，课本上永久不可能学到的。
经典的是传统的新闻学教材，然而其运用到体育新闻专业时愈发显得力不从心。体育赛事运作、媒体运行以及体育展示等全新内容，于老教材之中根本找寻不到踪迹。此期间，我们的老师陆续发表了诸多数量的体育新闻传播方向的论文。在完成国家级、省部级科研项目之后，他们累积了大量有关于体育新闻采访、写作、摄影以及大赛服务工作的实践认知。不过，学生急切急切当下急需这些全新的知识，却寻觅不到适配的教材。
二零一二年教育部发布文件着力强调应进行学科专业结构的优化、凸显行业特色，这与我们的想法全然相同。新编的这一套教材划分成新闻学和传播学两大学科范畴，总计有十一本是之总数。在新闻学之中涵盖体育新闻采写、编辑、摄影、翻译，另外还有大赛媒体运行以及体育展示这些方面；在传播学这一方面存在着现代应用传播、网络体育新闻等相关内容。每一本书均是朝着实际岗位需求去进行编写，不搞虚头巴脑的东西。
那些参与写书的老师，都是历经这些年在一线拼搏而呈现于此状态的，他们之中，有的参与过多次奥运会报道，有的专注于专门研究体育传播与社会文化，更有一批年轻博士刚才从国外带回全新视角，我们将自己于赛场上所进行的观察、所发现的研究规律、在教学环节里所遭遇的难点，全部编撰书写进书里，这套教材计划在2013年底启始至2014年上半年完毕全部出版流程，期望能够为全国同行给予一定程度的参考。
在你处于的那个学业范畴之内，是不是存在着那么一模一样的趋向于落后于当下时代发展进程的教学材料正停留于那个等待着被实现革新的状态之中呢？
